生產班組按制度、按標準、按體系工作是預防事故，確保設備、產品質量、安全生產的基礎。實行班組管理制度化、程序化就能有效的控制班組成員的各種不良行為。班組在生產作業過程中主要控制對象為“人、機、料、法、環”這五要素，而在這“五要素”中人是最重要因素。各種不正確行為是誘發問題發生的主要原因。推行班組制度化和標準化作業，就能把復雜的管理和程序化融為一體，使復雜的管理變得簡單，變得可以控制。把作業步驟固定化、工藝細分化、行為安全化、設備操作規范化，在班組內做到有效的推行實施，就能減少班組成員工作中的失誤和問題，所以有效解決班組問題發生的關鍵因素就是“班長”。  

    班長對本班組要嚴格管理、敢于管理，認真推行班組作業的標準化、制度化、程序化才能有效控制“三違”現象的發生。從一些數據統計可以看出，班組的問題中約有80%是由“三違”現象引起的。嚴格要求自己所在班組，使班組作業標準化、制度化、程序化，把公司的各項要求優化成各種管理標準、技術標準、工作標準、安全標準，并在班組作業中嚴格監督、嚴格管理。把整個作業過程分解為既互相聯系又互相制約的操作程序，把人的行為限制在可控的安全標準內，從根本上控制違章作業，特別是習慣性違章作業，從而保障班組成員上班按標準作業，交接班按制度，杜絕僥幸心理，冒險蠻干等不規范行為。   

    管理的核心在于班長的自覺心、自動自發、對公司的忠誠，把公司的制度和部門領導的要求貫徹和執行到位，站在公司的角度為公司利益著想。班長們不要小看自己處于“兵頭將末”的位置，班長是系司政后于一身，既是指揮員又是戰斗員、教練員，處于一個承上啟下的角色，既是生產者又是管理者同時也是各個車間主任的好助手，是基層員工和管理人員交流的橋梁。一個班組的好與差，能否充分發揮班組在生產活動中的作用，班長是關鍵，是班組的“核心”。